quarta-feira, 8 de abril de 2020

ANALISAR INTERTEXTUALIDADE AULA 8B 14 DE ABRIL

ANALISAR INTERTEXTUALIDADE

8B

Para um adolescente ou pré-adolescente, analisar a intertextualidade de um texto é algo bastante difícil, porque o menino ou menina precisaria ter cultura e conhecimento, mas, aos 12, 13, 14 anos, isso não é possível. Outro problema é o autor do texto. Como o professor tem 50 anos e muita experiência em algumas áreas que talvez os alunos não tenham, por essa razão ficará mais difícil de compreender. Mas farei um texto repleto de intertextualidades e as explicarei na sequência.

Texto de exemplo

O SONHO DE UMA NOITE DE VERÃO daquele rapaz era percorrer os LABIRINTOS da literatura. Queria ser um BRUXO DO COSME VELHO, mas, como não vivia no ARPUADOR, poderia ser Bruxo patrulhense mesmo. Gostaria de um escrever uma espécie de GRANDES SERTÕES: VEREDAS, porém não sabia se teria condições. Gostaria de escrever também um CANTO GERAL, no entanto é provável que estivesse além das suas condições. Então, uma vez leu um CARPEAUX e se apaixonou instantaneamente, queria ser esse tipo de escritor. E estamos aqui, o MOÇO LOIRO já tem 30 anos de carreira.

Atividade
a)       Descubram, pesquisando na internet, a que o professor se refere neste pequeno texto? A seguir, vão algumas dicas.

Todas as palavras em maiúscula são referências literárias. Um é tema de um grande autor argentino. Quatro são nomes de livros. Um é um local de um grande estado do país. Um é sobrenome de um importante crítico literário. E outro é o apelido do maior escritor da história deste país.

DISTINGUIR, EM SEGMENTOS DE TEXTOS AULA 6B 15 DE ABRIL


Distinguir, em segmentos descontínuos de textos

https://www.youtube.com/watch?v=yyUcO_UTTJo

Aqui está um link para assistir à explicação do professor.
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Esta aula tem por objetivo proporcionar elementos para que o estudante consiga diferenciar segmentos descontínuos de um texto.
Vejamos uma narração, deverá ter começo, meio e fim. Vamos contar uma pequena história. Primeiro, falamos sobre como expor a ideia da histórias às pessoas, aos possíveis leitores.

Introdução da história

O avô de Joaquim ficou sabendo que a Prefeitura de Santo Antônio iria vacinar os idosos na quarta pela manhã, na praça da Boa Viagem. Então Joaquim pediu ao pai para levar o avô de carro. Eles ficariam dentro do veículo, e alguém da Prefeitura vacinaria o idoso pela janela.

Teoria

Pois é, a apresentação do que vai acontecer na história é a sua introdução. O contista Sérgio Faraco sempre esclarecia do que se tratava a história já na primeira linha.
O desenvolvimento às vezes pode ser apenas a continuidade dos fatos narrados e pode ter diálogos. Veja a continuação da nossa história:

Desenvolvimento da história

- Meu amigo, não te preocupes: eu vou de ônibus tomar a vacina.
- Que isso! Estamos aqui para ajudar. Eu troco de roupas, lavo o rosto, escovo os dentes e vamos. Não gostaria de tomar um cafezinho?
- Melhor não. Quanto mais rápido nos formos, melhor.
- Certo, preciso só de uns dois minutos.

Teoria

Sobre a conclusão, podemos seguir dois raciocínios. Ou fazemos o fechamento normal das ideias, como vai ser o nosso caso nessa situação, ou apresentamos algo complementamente diferente.

Conclusão da história

O idoso fez a vacina e se sentiu mais tranquilo com relação ao coronavírus, pois pensava que os vacinados estariam mais seguros.

terça-feira, 7 de abril de 2020

DIFER MATÉRIA DE TEXTO OPINATIVO AULA 7B 8 DE ABRIL


DIFERENCIAR MATÉRIA DE JORNAL DE TEXTO OPINATIVO

7B

Nesta aula, vamos estudar a diferença entre matéria de jornal e texto opinativo. A matéria de jornal traz a informação parcial de um fato. O texto opinativo emite uma opinião.  
Agora leiam essas frases e diferenciem qual é uma matéria de jornal e qual é um texto opinativo. Marque MJ para matéria de jornal e TO para texto opinativo.

A (          ) O Dr Luiz Nicanor, hoje com 73 anos de idade, já publicou nove livros, entre crônicas, contos e poesia. É o segundo autor patrulhense que mais publicou até hoje. A cada feira do livro da cidade, o escritor lança novas antologias. Ainda tem inéditos romances e crítica literária.

B (          ) Segundo o único crítico de literatura da cidade, Luiz Nicanor é o Patrono da Literatura patrulhense, devido a sua grande produção, mas principalmente por causa da qualidade dos textos. Esse crítico publicou, em 2015, Biografia Literária de Luiz Nicanor e, se tiver oportunidade, é capaz de escrever outro estudo sobre ele.

IDENTIFICAR ARGUMENTOS AULA 6B 8 DE ABRIL


IDENTIFICAR ARGUMENTOS

6B

Leia o texto e retire dele os argumentos que o autor usa para comprovar o que está dizendo:

Anos atrás, as pessoas tinham dificuldade para conseguir uma formação e, por consequência, um bom emprego que pelo menos lhes proporcionasse um salário três a quatro vezes maior que um trabalhador comum. As faculdades eram privadas e, por essa razão, caras. Mas hoje em dia, em Santo Antônio da Patrulha, tudo ficou mais fácil e é possível ter toda a formação de graça e, assim, não é difícil de conseguir um emprego com um salário um pouco melhor. As escolas de ensino fundamental da rede pública são excelentes e gratuitas; as de ensino médio da rede estadual também são gratuitas e o Polo Universitário de Santo Antônio oferece convênios com cinco universidades federais. Os cursos de graduação apresentam elevada qualidade e são gratuitos. (EJ)

Agora diga quais são os argumentos do autor que comprovam que tudo ficou mais fácil em Santo Antônio:

segunda-feira, 6 de abril de 2020

DIFERENÇAS E SEMELHANÇAS NAS MATÉRIAS AULA BB 7 DE ABRIL



8B

Nesta atividade, vamos analisar as diferenças e semelhantes do primeiro parágrafo de matérias de jornal sobre coronavírus. Uma foi publicada no Correio do Povo, e a outra, no Jornal do Comércio:

A)      Diga o que há de semelhante:
B)      Diga o que há de diferente:

Foi confirmada, na manhã desta segunda-feira (6) em Porto Alegre, a quinta morte por complicações da Covid-19 na Capital gaúcha. A paciente tinha 90 anos, era do sexo feminino e padecia de outras comorbidades. (Camila Surian/ Jornal do Comércio / 06 de abril de 2020)

A Prefeitura de Porto Alegre confirmou nesta segunda-feira a quinta morte na Capital em decorrência do novo coronavírus. Com este novo óbito, o Rio Grande do Sul já perdeu oito pessoas na luta contra a Covid-19 desde o início da crise. A vítima mais recente é uma paciente de 90 anos, do sexo feminino, que possui histórico de problemas de saúde. (Correio do Povo, 06 de abril de 2020)

ENTREVISTA DE JORNAL AULA 7B 7 DE ABRIL

ENTREVISTA DE JORNAL

7B ANO

A entrevista de jornal é quando se faz um texto dividido em duas partes:
1)    O repórter faz um resumo do tema e da biografia do entrevistado;
2)    Apresentam-se as perguntas e respostas.

Atividade:
a)    Faça uma entrevista de pelo menos 5 perguntas com seu responsável;
b)    O primeiro parágrafo deve ter a apresentação dele: quantos anos, profissão, até que ano estudou, em qual escola, onde nasceu, o que é de você, pai, ou mãe, avô etc.; se gostava de estudar.
c)    Faça algumas perguntas que achares interessante.
Escreva no caderno.

INTERPRETAÇÃO AULA RIAN 7 DE ABRIL

Para Rian

Qual é a ideia principal de ambos os textos?

O governador Eduardo Leite reforçou, em coletiva nesta segunda-feira, que não há qualquer possibilidade de alterações no calendário de pagamento do Imposto sobre Propriedade de Veículos Automotores (IPVA) no Rio Grande do Sul. “Eu sei que não é uma medida simpática manter o pagamento, mas o Estado não tem como fazer alteração para o segmento. É ilegal”, destacou ao apontar que mais da metade dos contribuintes já quitaram o imposto até o momento, totalizando R$1,7 arrecado até o momento. (Correio do Povo, 06 de abril de 2020)